Шкала ценностей современных пап и мам или «Что такое хорошо и что такое плохо?»
Все мы взрослые люди, а значит либо уже родители, либо вскоре станем ими. Задавали Вы себе  когда-нибудь  вопрос о том, что такое хорошо и что такое плохо? Конечно, задавали и конечно у вас есть ответы. Т.е. Вы готовы к аналогичному вопросу Ваших детей? Проще всего за ответом обратиться к В. В. Маяковскому. Он всё популярно, объяснил. Кто с ним не согласен? Но это теория. А как папы и мамы на деле демонстрируют своим детям «разумное, доброе, вечное», которое они несут в этот мир. Попробуем вместе сравнить «Папы одного ответ, помещенный в книжке» и то что наши дети видят в реальности каждый день.

Вот, к примеру, четверостишие Маяковского:
« Дождь покапал и прошёл
Солнце в целом свете
Это очень хорошо и большим и детям».
А вот с чем наши дети сталкиваются в жизни:
«Дождь покапал и прошёл
Солнце в целом свете
Нам то это всё равно.
Папа в Интернете»

Правда, знакомая картина? А где в это время сын. Может «чистит валенки, моет сам калоши?» ничего подобного — мультики смотрит или слоняется по квартире с вопросом: «а что мне делать?» На что ему обычно, отвечают: «Пойди, поиграй во что-нибудь!» Так как же ему играть, если, в детский сад он не ходит. А там, куда мама водит его на занятия, не играют, а почему-то  заставляют всё время сидеть за столом и что-то делать, смысла в этих занятиях он не видит. А потом удивляются: Почему это он «порвал подряд книжицу и мячик?» А он не плоховатый, он, во-первых, играть не умеет, а во — вторых надо же как-нибудь привлечь внимание родителей.
Внимание то он привлек, и что же сказали родители: «У нашей соседки „мальчик любит труд, тычёт в книжку пальчик“, а ты вообще книжку в руки не берёшь и самостоятельности от тебя не дождёшься». Стоп. Давайте остановимся, пока не разразился скандал. Попробуем спокойно разобраться в том, к кому должны быть обращены претензии. Малыш родился на свет, чтобы родители научили его тому, что такое хорошо и что такое плохо. А что значит научить? Мало прочитать вслух Маяковского. Необходимо демонстрировать всё на собственном примере. Почему «от вороны карапуз убежал заохав»? Может мама всегда демонстрировать свою тревожность, тогда где уж ему «спорить с грозной птицей?» — он в себе не уверен. Откуда возьмётся самостоятельность, если всё, что ребёнок мог бы делать сам, делают за него, объясняя разными причинами: мы опаздываем, все равно у тебя не получится, давай мама тебе поможет. Когда ребёнку играть: не успевает прийти с одних занятий, а его уже тащат на другие. Педагоги на занятиях преследуют, чьи угодно цели, но только не детские, а как известно, только в случае постановки цели можно достичь самостоятельного результата. Этот рассказ не имеет прототипов, но многие родители наверняка хотя бы частично узнали себя.

Здесь нет рецепта правильного воспитания детей, в каждом отдельном случае он свой. Но наши дети были бы счастливы, если бы каждый родитель принял для себя в воспитании ребёнка однозначное решение:
«Буду делать хорошо. И не буду плохо» А что это такое?  — решать Вам.